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Rebecca Stuart, post-doctorante, Chaire d'économie internationale
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Commentaire de Valentin Comte, post-doctorant, Chaire de climatologie appliquée
Explications de Patrick Fallet, post-doctorant, Laboratoire de recherches fondamentales et appliquées en écologie chimique
Rencontre avec Laurel Thomas Arrigo, professeure en chimie des sols
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Commentaire de Fabienne Gfeller, post-doctorante, Chaire de psychologie et éducation
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Interview de Fabienne Gfeller, post-doctorante, Chaire de psychologie et éducation
Interview de Alexandre Aebi, professeur titulaire, Laboratoire de biodiversité du sol
Avec Alexandre Aebi, Maître d'enseignement et de recherche au Laboratoire de biodiversité du sol
Avec Marie Coudène, doctorante à la Faculté des sciences
Explications de Pierre-Yves Jeannin, professeur titulaire, Centre d'hydrogéologie et de géothermie
Ils sont passés par l'UniNE : Noëmie Linsig
Explications de Jessica Pidoux, post-doctorante à l'Institut de sociologie
Commentaire d'Alexandre Aebi, Maître d'enseignement et de recherche au Laboratoire de biodiversité du sol
Communiqué de presse
Sandrine Fattore (FS) | Travail de Master réalisé sous la direction du professeur Sergio Rasmann | Prix UniD 2020
Explications de Sarah Brocard, post-doctorante, Laboratoire de cognition comparée
Explications d'Alexander Aebi, maître d'enseignement et de recherche, Laboratoire de biodiversité du sol
Interview d'Edward Mitchell, professeur ordinaire, Laboratoire de biodiversité du sol
Explications de Jessica Pidoux, post-doctorante, Poste de sociologie
Explications d'Edward Mitchell, professeur ordinaire, Laboratoire de biodiversité du sol
Projection dans le cadre de la Semaine neuchâteloise d'actions contre le racisme (SACR)
Leçon inaugurale de Laurel Thomas Arrigo
Présentation de thèse de doctorat
Rencontre scientifique avec Katrien Pype - associate professor, KU Leuven
Soutenance publique de thèse
Café scientifique
Dr Nicola Francescutto, post-doctorant, Institut de recherches économiques
Comment lever les obstacles liés aux troubles du langage écrit pour permettre à chacun-e de développer ses compétences et construire son avenir ?