Stratégie
« L’Université de Neuchâtel, ancrée dans ses valeurs et ses forces, forme des personnes autonomes, dotées de capacités d’analyse scientifique et d’action dans un monde en transformation. Elle mène des recherches qui éclairent les grands enjeux de société et contribuent à des solutions durables. Plaçant l’humain et son environnement au centre de ses missions, elle s’appuie sur une gouvernance agile et saine pour faire dialoguer les savoirs et nouer des partenariats. »
Ces quelques mots résument la Vision stratégique à long terme adoptée par le Rectorat en juin 2026. Intitulée Vision stratégique 2038 avec pour horizon le bicentenaire de la création de la première Académie de Neuchâtel, ancêtre de l’Université, ce document se décline en trois parties présentant cinq enjeux ainsi qu’un socle de forces et valeurs qui définissent cinq axes stratégiques :
1. Les enjeux : de nouveaux défis pour la société et les hautes écoles
Nous vivons une époque marquée par des bouleversements profonds et multiples : instabilités géopolitiques, inégalités, fragilisation des démocraties, dérèglements climatiques, transformations démographiques, intelligence artificielle (IA). La science et les universités n’ont jamais été aussi essentielles pour construire nos sociétés. Dans ce contexte se profilent cinq défis majeurs particulièrement pertinents pour les hautes écoles en général et pour l’UniNE en particulier.
- Défendre la méthode scientifique face à la désinformation
- Transformations sociales : nouvelles attentes, nouvelles temporalités, nouveaux publics
- Penser avec, sans, grâce à ou en dépit de l’intelligence artificielle ?
- Hyperconnexion et isolement
- Se développer dans un contexte instable, avec des ressources limitées
2. Le socle : nos forces et nos valeurs
L’UniNE cultive les avantages que lui procurent sa petite taille et son accessibilité. Elle se distingue par sa convivialité, par sa réactivité, par la qualité de son encadrement et par la proximité entre les différents corps qui la composent (estudiantin, académique et administratif), qui stimule la collaboration et les échanges tout en accélérant la prise de décision. Associées à la pertinence de ses recherches, à la qualité de ses cursus axés tant sur l’acquisition de compétences de base que sur des spécialisations uniques aux niveaux régional et national, à la diversité de son offre sportive et associative ainsi qu’à sa localisation attractive au cœur de la ville et au bord du lac, ces caractéristiques attirent des étudiantes et étudiants de toute la Suisse et de l’étranger, ainsi que des chercheuses et des chercheurs de réputation internationale.
3. La stratégie : cinq axes pour façonner l’avenir
L’UniNE inscrit sa stratégie dans une dynamique de continuité, d’ouverture et d’adaptation aux transformations à venir. Elle anticipe les nouveaux défis qui marqueront la société au cours des prochaines années et propose de les transformer en opportunités à travers cinq axes stratégiques transversaux :
- S’appuyer sur nos valeurs et nos forces
- Mettre l’humain et son environnement au centre
- Faire dialoguer les savoirs et les compétences
- Cultiver des partenariats variés et ciblés
- Pratiquer une gouvernance agile et saine
« Dans cet esprit, nous cultivons au quotidien l’espoir, la créativité, l’agentivité et le sens des responsabilités, avec la certitude que l’UniNE est et restera un lieu essentiel pour penser, questionner et façonner l’avenir. »
La stratégie sert de cadre pour élaborer le Plan d’intentions quadriennal dans lequel les objectifs, mesures et actions sont détaillés.
Vision stratégique
Plan d’intention
Mandats d’objectifs
Contact :
Documents
Stratégie en matière d’assurance qualité
L’assurance qualité de l’Université de Neuchâtel doit permettre de décrire la qualité de ses prestations sur la base de critères clairement définis et au moyen de procédures reconnues comme pertinentes tant par les personnes qui travaillent à offrir ces prestations que par celles qui en bénéficient.
Elle doit également permettre de mesurer la qualité des prestations à l’aune des standards de qualité en vigueur dans le paysage suisse des hautes écoles (figurant dans l’Ordonnance d’accréditation LEHE).
Elle doit enfin inclure la mise en place d’actions destinées à maintenir et à améliorer la qualité des prestations, ainsi qu’un suivi régulier de ces actions et la possibilité de les ajuster en fonction de leurs effets.
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