Le développement d’une grammaire-pour-l’interaction en français L2 : une étude longitudinale de l’acquisition de parce que, tu sais et en fait

Soutenance de thèse de doctorat

Thèse de Madame Melissa Juillet

Directrice de thèse : Mme Simona Pekarek Doehler, professeure, Université de Neuchâtel

Rapporteur-e-s : 

  • Mme Carmen Konzett-Firth, professeure assistante, Universität Innsbruck
  • M. Jan Lindström, professeur, Helsinki University
  • Mme Britta Thörle, professeure, Universität Siegen