Directeur de thèse : M. Alain Kamber, professeur titulaire, Université de Neuchâtel
Rapporteures :
- Mme Amelia Lambelet, professeure HEP, Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud
- Mme Nathalie Muller Mirza, professeure associée, Université de Genève
- Mme Isabelle Racine, professeure ordinaire, Université de Genève