Une année après que le record d’admissions a été franchi à l’Université de Neuchâtel (UniNE), les chiffres pour la rentrée 2025-2026 restent stables à un haut niveau. Parmi l’offre de formation, entre humanités numériques, biologie, droit alimentaire et économie durable, chaque faculté apporte son lot de nouveautés. Six projets pédagogiques innovants en lien avec les intelligences artificielles génératives sont lancés.

Avec 2174 admissions (sans compter la formation continue), selon des chiffres encore provisoires, la tendance est à la stabilité à un haut niveau pour la rentrée 2025-2026. Les chiffres de l’année passée étaient de 2179, soit une différence de 5 personnes. Ce sont 945 étudiantes et étudiants qui se préparent à commencer un bachelor (-5 personnes par rapport à 2024), 1053 un master (-50 personnes) et 176 un autre cursus (+50 personnes). Le nombre total de demandes d’admission est au-dessus de la barre des 3000 pour la deuxième année consécutive.

Nouveautés dans l’offre d’enseignement

En lettres et sciences humaines, un nouveau pilier intitulé « Méthodes et pratiques numériques » est proposé aux étudiantes et étudiants de master. Il forme à la publication de corpus de données numériques dans des domaines tels que la littérature, la linguistique, l’histoire, la géographie, les sciences sociales, l’archéologie ou la philosophie. Le pilier Français langue étrangère se renouvelle également pour aller vers davantage de spécialisation, avec la suppression du tronc commun et l’apparition de deux nouveaux modules en Théorie de l’acquisition et en Travail de recherche. En Faculté des sciences, les plans d’études en biologie sont adaptés suite à des changements au sein du corps professoral, et un nouveau cours sur les compétences bio-informatiques a été intégré au module de compétences de base.

Ouverte l’an passé, l’orientation Durabilité, offerte en 3e année du Bachelor en sciences économiques, déploie tous ses effets dès cette rentrée, avec l’arrivée de nouveaux cours (Éthique des affaires, Politique énergétique, Finances et durabilité, Reporting durable). Cette orientation formera des spécialistes capables de répondre par des solutions innovantes aux défis actuels en matière de développement durable.

Enfin, deux nouvelles professeures et trois nouveaux professeurs ont été engagé-e-s cette année, dans le cadre de renouvellements de chaires consécutifs à des départs en retraite. Elles et ils amèneront leur expertise en physiologie comportementale, en géométrie, en écologie chimique, en éco-hydrogéologie quantitative ainsi qu’en géographie sociale et culturelle.

Pédagogie et intelligences artificielles (IA)

Au sein de l’Université, six projets pédagogiques recevront un soutien pour leur caractère particulièrement innovant. Cette année, l’appel était ciblé sur l’usage des intelligences artificielles (IA) génératives par les étudiantes et les étudiants. Les projets concernent la rédaction de rapports, la traduction juridique, la simulation de données de recherche, le développement de la pensée computationnelle, l’apprentissage personnalisé ou encore l’analyse comparative de modèles de langage utilisés pour générer des contenus.