En France, en attendant d'être validée par l'Assemblée nationale, une loi a été adoptée par le Sénat visant à interdire l'écriture inclusive dans les documents administratifs. Mais que stipule cette loi ?

Vous l’avez probablement vu passer : en France, certaines personnes députées à l’Assemblée nationale ont écrit une proposition de loi visant à interdire l’écriture inclusive. La loi proposée est la suivante :

1. Après l’article 7 de la loi n° 94-665 du 4 août 1994 relative à l’emploi de la langue française, il est inséré un article 7-1 ainsi rédigé :
2. « Art. 7-1. ‒ L’usage de l’écriture inclusive est interdit, dans les documents, communications et publications des fonctionnaires, contractuels de droit public et de droit privé des personnes morales de droit public et des personnes morales de droit privé en charge d’une mission de service public ou bénéficiant de subventions publiques.
3. « Pour l’application du présent article, on entend par écriture inclusive les pratiques rédactionnelles et typographiques visant à substituer à l’emploi du masculin, lorsqu’il est utilisé dans un sens générique, une graphie faisant ressortir l’existence d’une forme féminine. »

Ce texte a été approuvé par le Sénat à 221 voix contre 82. Pour vous rassurer (ou pas), il doit encore être validé par l’Assemblée nationale pour être officiellement adopté. Les arguments en faveur de cette loi sont formulés de diverses manières :

• « trop dur à lire et à parler »
• « la règle c’est que le masculin est utilisé comme générique, c’est neutre, c’est plus pratique »
• « ce n’est pas inclusif (car c’est difficile pour les personnes qui ont des troubles des apprentissages) ».

Il a également été mentionné lors de certains débats que c’était pour « protéger la langue française ». Ce à quoi Yan Chantrel, un sénateur, a répondu que « vouloir figer la langue française, c'est la faire mourir. » En effet, une langue qui n’évolue pas, ou plus, c’est une langue morte. Cependant, le français est loin d’être une langue morte car 3000 à 5000 mots sont ajoutés dans le dictionnaire chaque année.

Il est donc important de démontrer que cette manière d’écrire et d’utiliser les mots n’est pas si difficile, ni dans l’écriture, ni dans la lecture, ni à l’oral. Certes, peut-être que ça rajoute quelques nouvelles règles grammaticales et un petit temps d’apprentissage en plus mais c’est à la portée de tout le monde. On a réussi à apprendre le passé simple ou le plus-que-parfait à l’école alors pourquoi ne pas apprendre à utiliser un langage plus inclusif ?

Pratiquer ce langage

À l’UniNE, l’écriture inclusive est fortement utilisée et parfois même requise. Pour vous aider à l’appliquer, il existe plein de manières d’utiliser ce langage :

• On peut utiliser les tirets en ajoutant la forme féminine, par exemple : « étudiant-e », qu’on lira « étudiant e » et non pas «étudiant tiret e» ou encore instituteur-trice, qu’on peut lire comme il s’écrit ou alors qu’on peut doubler à l’oral en disant « instituteur, institutrice ».
• On peut également préférer les doublons : « les pompiers et les pompières », « les pâtissières et les pâtissiers ».
• On peut utiliser des néologismes : « iel », « auteurice », « joueureuse », « toustes ».
• On peut remplacer des groupes de mots pour éviter un usage trop intense des autres options : « l’électorat », « le corps enseignant », « la communauté estudiantine ».

Utilisation du langage épicène (UniNE) : vers le lien

En bref, faire appel à sa créativité est la meilleure manière d’écrire en langage épicène. Et peut-être que si vous le faites bien, vous pourrez continuer d’inclure les femmes et les minorités de genre dans vos textes discrètement, sans vous faire attraper par la police du français.

Pour plus d’infos sur la pratique de l’écriture inclusive, comment ça marche à l’UniNE et l’importance de l’utiliser, voici une chouette vidéo courte et explicative :

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Plus d’infos sur la loi adoptée par le Sénat :

• Proposition de loi, n°834 : vers le lien
• Le Sénat vote une proposition de loi visant à interdire l'écriture inclusive : vers le lien