Domaine de recherche

Je suis chercheuse postdoctorante spécialisée en linguistique de corpus. Mes recherches portent sur les interactions entre syntaxe, pragmatique et argumentation, avec un intérêt particulier pour la manière dont les structures linguistiques contribuent à la construction du sens et à l’organisation de l’information, notamment à travers le backgrounding et le foregrounding dans différents contextes communicatifs.

Expérience de recherche

• Depuis octobre 2025: Chercheuse postdoctorante à l’Institut des Sciences de la Communication et de la Cognition, à l’Université de Neuchâtel, sous la coordination du Prof. Louis de Saussure.
• Novembre 2023 – Septembre 2025: Chercheuse postdoctorante à l’Institut d’argumentation, linguistique, et sémiotique (IALS), à l’Università della Svizzera italiana, lauréate d’une bourse SNSF Swiss Postdoctoral Fellowship.

Projet de recherche: “The linguistic representation of agentivity in fashion controversies and its connection to argumentative strategies”, sous la supervision de la Prof. Sara Greco.

Formation

• Janvier 2017- Septembre 2021: Doctorante en linguistique à l’Université catholique de Louvain (UCLouvain, Belgique), financée par le Fonds de la Recherche Scientifique (FNRS) et le Fonds Spécial de Recherche (FSR).
• Septembre 2015- Janvier 2017: Master en Langues et Littératures modernes (anglais & espagnol): Enseignement.
• Septembre 2013 – Juin 2015: Master en Linguistique: Applications pour une société multilingue.
• Septembre 2010 – Juin 2013: Bachelier en Langues et Littératures modernes (anglais & espagnol).

Formation

2014-2017 : M.A. en sciences cognitives (Université de Neuchâtel)

2017 : Validation complémentaire de crédits en statistiques et mathématiques, Université de Neuchâtel

2011-2014 : B.S. en biologie (Université de Neuchâtel)

 Formation continue et perfectionnement

• 2022-2025 : École doctorale suisse (SDS) en sciences affectives, Université de Genève
• 2019-2020 : Cours interne en allemand (cours de langue en tandem), Office fédéral de la statistique (OFS)
• 2018-2020 : Cours interne sur la programmation SAS et la méthodologie des enquêtes, Office fédéral de la statistique (OFS)

Domaine de recherche

Ma thèse vise à identifier les mécanismes qui pourraient médiatiser le lien entre l’intelligence émotionnelle et le bien-être subjectif. Plusieurs mécanismes liés à une augmentation du bien-être ont déjà été identifiés dans les domaines de la psychologie « classique » et de la psychologie positive. Selon l’approche choisie, les moyens et les conditions menant au bien-être varient. La psychologie classique considère que le bien-être résulte des mécanismes de gestion des émotions négatives (peur, colère, tristesse, etc.), tandis que la psychologie positive le voit comme provenant de la régulation des émotions positives. Bien que différentes, les approches de chaque domaine semblent compatibles pour expliquer les mécanismes à l’origine du bien-être.

En partant de ces deux approches, je cherche à savoir si les personnes ayant une intelligence émotionnelle élevée sont plus heureuses parce qu’elles :

1. réagissent davantage aux émotions positives et moins aux émotions négatives.
2. se souviennent davantage des stimuli positifs que des stimuli négatifs.
3. régulent leurs émotions de manière plus efficace.
4. produisent davantage de contenu positif et optimiste.

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Formation

2022–2024 : M.A. sciences cognitives (Université de Neuchâtel)

2019–2022 : B.A. en psychologie et éducation, logopédie, et sciences du langage (Université de Neuchâtel)

Domaine de recherche

Je suis doctorante en sciences cognitives à l’Université de Neuchâtel, spécialisé en psychologie du développement, avec un accent particulier sur l’apprentissage social affectif. Ma recherche explore la manière dont les enfants acquièrent les normes sociales et naviguent dans des situations sociales, en mettant particulièrement l’accent sur l’influence des émotions sur la compréhension sociale. Je fais partie du projet FNS « Devenir membre : Le rôle des marqueurs déontiques affectifs dans l’apprentissage social », qui est rattaché à l’Institut de communication et de cognition ainsi qu’au Centre des sciences cognitives.

Mots-clés : Apprentissage social affectif, détection des expressions faciales émotionnelles

Email: emilie.jeanneret@unine.ch

Formation

2020-2024 : Master en sciences cognitives, Université de Neuchâtel.

Option: cognition sociale, écologie comportementale, cognition comparée.

2010-2017 : Bachelor en biologie et ethnologie, Université de Neuchâtel

Domaine de recherche

Mon projet doctoral s’inscrit dans l’étude des narratifs en tant que pratiques cognitives fondamentales et universelles. Je cherche à comprendre pourquoi les récits suscitent un attrait particulier chez l’être humain, quels mécanismes cognitifs et affectifs déterminent leur impact émotionnel, et quelles formes narratives sont privilégiées selon les étapes du développement — de l’enfance à l’adolescence. Cette recherche adopte une perspective à la fois développementale et incarnée, en considérant les narratifs comme des expériences multimodales et phénoménologiques mobilisant le corps, les émotions et la mémoire. Elle vise à mettre en évidence les fondements évolutifs et cognitifs de la narration, afin de mieux comprendre son rôle dans la régulation émotionnelle, la synchronisation interpersonnelle et la cohésion sociale.

Email: albulene.xhemaili@unine.ch

Formation

2023-actuel : Doctorat en sciences cognitives (Université de Neuchâtel)

2021-2022:  Stage de recherche (Emory University, Atlanta (USA))

2020-2022: M.A. en sciences cognitives ( Université de Neuchâtel)

2017-2020: B.A. en lettres et sciences humaines (Philosophie, sciences du langage, ethnologie) (Université de Neuchâtel)

Domaine de Recherche

• Faire semblant
• Engagement conjoint
• Cognition sociale

Jouer à faire semblant est une activité qui semble particulièrement engageante pour la plupart des enfants. Dans ma recherche, je m’intéresse aux engagements conjoints (joint commitment) qui permettent aux enfants de créer, maintenir et élaborer des scénarios imaginaires partagés. De plus, j’étudie l’impact de jouer à faire semblant sur la création de liens sociaux.

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Formation

2017-2020 : Bachelor en Langue et littérature anglaises (majeure)/Gestion (mineure) à l’Université de Fribourg

2020-2024 : Master en Langue et littérature anglaises (majeure)/Gestion (mineure) à l’Université de Fribourg

Domaine de recherche

J’ai obtenu mon bachelor et mon master en langue et littérature anglaise à l’Université de Fribourg, avec une mineure en management. J’ai eu l’occasion d’étudier différents domaines dans le cadre de ce cursus, à savoir la littérature américaine et anglaise, la philologie et la linguistique. J’ai choisi de me spécialiser en linguistique au cours de mon master, en m’intéressant plus particulièrement à la pragmatique. A cette fin, j’ai consacré mon mémoire de maîtrise à ce domaine et mené une série d’expériences visant à déterminer l’effet des indices prosodiques sur la plausibilité des dénégations exprimées en réponse à des insinuations.

Je travaille actuellement en tant qu’assistante doctorante sous la direction de la professeure Diana Mazzarella à l’Institut des sciences de la communication et de la cognition. Je continuerai à mener des recherches empiriques sur la dénégation au cours de mon doctorat. J’espère ainsi contribuer à notre compréhension de la notion de dénégation plausible et des éléments qui peuvent influencer la perception d’une dénégation par un auditeur, ainsi que la considération d’un locuteur lorsqu’il en prononce une.

Email: madeleine.antille@unine.ch

Formation

2019 – 2021 : Master en linguistique, Université de Berne, Berne, Suisse

2016 – 2019 : Bachelor en linguistique, Université de Berne, Berne, Suisse

Domaine de recherche

Après avoir étudié la linguistique historique et descriptive à Berne, où j’ai également réalisé des travaux descriptifs sur deux langues en danger, je me concentre désormais sur l’intersection entre la linguistique et la psychologie dans le cadre de mon doctorat. Ma recherche explore les techniques de narration à travers les cultures et leur rôle dans la promotion de la cohésion sociale. L’hypothèse principale qui guide mon travail est que la narration renforce les liens sociaux en utilisant des techniques universelles qui favorisent la synchronisation interpersonnelle, renforçant ainsi un sentiment partagé de communauté. Pour cela, j’adopte une approche expérimentale, multimodale et interculturelle, centrée sur l’interaction entre narrateurs et auditeurs.

Email: sara.schindler@unine.ch

Formation

2017-2019: Master of Arts en sciences cognitives (magna cum laude), Université de Neuchâtel

2010-2011: Master of Arts en langue et littérature anglaise, Université de Belgrade

2006-2010: Bachelor of Arts en langue et littérature anglaise, Université de Belgrade

Domaine de recherche

Je suis doctorante dans le cadre du projet Eccellenza du FNS intitulé « Pragmatics meets epistemic vigilance ». Mes recherches s’inscrivent dans des champs interdisciplinaires, tels que la pragmatique expérimentale, la neuropragmatique et le développement cognitif. Elles portent sur l’interaction entre la pragmatique et la vigilance épistémique, ces mécanismes cognitifs qui nous protègent contre la désinformation. Plus précisément, j’explore comment cette vigilance influence la compréhension de l’ironie, dans le but de mieux cerner les processus cognitifs et pragmatiques impliqués. Ces travaux contribuent également à des domaines connexes, comme la cognition sociale, les troubles du langage et de la communication, et le développement du langage chez l’enfant. Mon objectif est d’approfondir notre compréhension des mécanismes fondamentaux du langage dans les interactions humaines.

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Formation :

2020-2022: M.A en sciences cognitives (Université de Neuchâtel)

2017-2020: B.A. en lettres et sciences humaines  (Université de Neuchâtel)

Domaine de recherche :

Je travaille avec la théorie de la pertinence pour expliquer le rôle des affects et l’impact des expériences passées dans la compréhension des récits. Mon doctorat vise à créer un cadre de modélisation interdisciplinaire pour expliquer la compréhension des histoires en pragmatique, en utilisant des éléments cognitifs partagés avec la cognition animale et d’autres disciplines.

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Formation

2020-2024 : M.A en sciences cognitives (Université de Neuchâtel)

2016-2019 : B.A. en linguistique et littérature et langues françaises (Université de Genève)

2015-2016 : Cycle Pluridisciplinaire d’Études Supérieures (CPES), Paris-Sciences-et-Lettres (France), L1, Filière Humanités, Bourse d’Excellence Major (AEFE)

Domaine de recherche

Après une année à Paris dans le cursus pluridisciplinaire CPES (PSL), j’ai obtenu mon baccalauréat à Genève en linguistique et en littérature française. J’ai ensuite poursuivi un master en sciences cognitives à Neuchâtel, où j’ai rédigé mon mémoire sur l’intentionnalité et l’émotionnalité chez les primates non humains, en me concentrant sur leurs rires.

Actuellement en doctorat en pragmatique cognitive sous la direction du Pr. Louis de Saussure à Neuchâtel, mes recherches portent sur la comparaison interspécifique des processus pragmatiques potentiels et sur la communication émotionnelle, non paraphrasable.

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Domaine de recherche

Je suis chercheuse postdoctorante spécialisée en linguistique de corpus. Mes recherches portent sur les interactions entre syntaxe, pragmatique et argumentation, avec un intérêt particulier pour la manière dont les structures linguistiques contribuent à la construction du sens et à l’organisation de l’information, notamment à travers le backgrounding et le foregrounding dans différents contextes communicatifs.

Expérience de recherche

• Depuis octobre 2025: Chercheuse postdoctorante à l’Institut des Sciences de la Communication et de la Cognition, à l’Université de Neuchâtel, sous la coordination du Prof. Louis de Saussure.
• Novembre 2023 – Septembre 2025: Chercheuse postdoctorante à l’Institut d’argumentation, linguistique, et sémiotique (IALS), à l’Università della Svizzera italiana, lauréate d’une bourse SNSF Swiss Postdoctoral Fellowship.

Projet de recherche: “The linguistic representation of agentivity in fashion controversies and its connection to argumentative strategies”, sous la supervision de la Prof. Sara Greco.

Formation

• Janvier 2017- Septembre 2021: Doctorante en linguistique à l’Université catholique de Louvain (UCLouvain, Belgique), financée par le Fonds de la Recherche Scientifique (FNRS) et le Fonds Spécial de Recherche (FSR).
• Septembre 2015- Janvier 2017: Master en Langues et Littératures modernes (anglais & espagnol): Enseignement.
• Septembre 2013 – Juin 2015: Master en Linguistique: Applications pour une société multilingue.
• Septembre 2010 – Juin 2013: Bachelier en Langues et Littératures modernes (anglais & espagnol).

Formation

Depuis août 2023

Thèse en argumentation (50%), Université de Neuchâtel, Institut des sciences cognitives et de la communication (ISCC), sous la supervision du Prof. Thierry Herman.

2019-2022: Master en Lettres en Français moderne ; discipline secondaire : Histoire et science des religions. Mémoire de Master : « « C’est là que je me tiens vraiment : à l’eau, dérivant ». Poétique du ressac et hybridation du sujet dans l’œuvre romanesque de Bertrand Belin » ; sous la direction de la Prof. Marta Caraion

2014-2019: Bachelor en Lettres en Français moderne et en Histoire et science des religions, avec programme à options.

Domaine de recherche

Je m’intéresse à l’analyse du discours et à la rhétorique, en particulier à travers l’étude des figures de pensée et des stratégies d’ethos, qu’il soit classique ou numérique. Mon approche intègre également la littérature française, où je m’efforce d’explorer la manière dont les textes construisent et modulent l’image de l’auteur ou du narrateur. Par ailleurs, je porte une attention particulière à la multimodalité, en étudiant comment les interactions entre différents modes de communication influencent la réception et la persuasivité des discours. Ces perspectives me permettent d’enrichir ma compréhension des dynamiques complexes de la communication contemporaine.

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Formation

2022 – 07. 2024 : Master en Lettres en Français moderne ; Discipline secondaire : Histoire et esthétique du cinéma. Mémoire de Master : « Réécrire La Belle et la Bête de Jeanne-Marie Leprince de Beaumont en littérature de jeunesse contemporaine : adaptations et ré-imaginations à la lumière des fonctions de personnages » ; sous la direction de la Prof. Barbara Wahlen.

2019 – 07.2022 : Bachelor en Lettres en Français moderne et Histoire et esthétique du cinéma, avec programme à options.

Domaine de recherche

Mon domaine de recherche porte sur l’écriture académique et les techniques d’argumentation, avec une attention particulière à l’impact de l’intelligence artificielle sur ces pratiques. J’explore comment l’IA peut être utilisée comme un outil pour assister la rédaction scientifique ou comme un sujet d’analyse critique. Cette approche me permet d’étudier les opportunités qu’elle offre pour enrichir les processus argumentatifs, tout en veillant à préserver la créativité et la rigueur propres à l’écriture humaine. Mon ambition est de contribuer à une meilleure compréhension et intégration des technologies dans le monde académique, tout en examinant leurs implications éthiques et méthodologiques.

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