Supervision
Les superviseur-se-s jouent un rôle clé non seulement dans l’accompagnement scientifique, mais aussi dans le développement professionnel et personnel des doctorant-e-s et postdoctorant-e-s.
Cette page rassemble les informations et ressources destinées à soutenir les encadrant-e-s dans leur mission.
Vous y trouverez des informations sur les services de soutien à l’enseignement et à la préparation de requêtes de financement, des outils et recommandations en matière de supervision, ainsi que sur les possibilités de formation pour renforcer vos compétences pédagogiques, de gestion d’équipe et d’encadrement.
À leur arrivée, les nouvelles professeures et nouveaux professeurs bénéficient d’un accueil institutionnel leur présentant les services clés mis à leur disposition. En complément, le Graduate Campus propose une rencontre spécifique pour aborder leur rôle et leurs responsabilités en matière de supervision et d’accompagnement au développement de carrière des jeunes chercheuses et chercheurs.
Le Graduate Campus reste disponible par la suite pour conseiller et accompagner les professeur-e-s dans leur pratique de supervision.
La qualité de la supervision repose sur un encadrement attentif et structuré. Le Graduate Campus promeut des lignes directrices et met en avant des bonnes pratiques pour renforcer la qualité, l’efficacité et l’équité de la supervision.
Autres ressources utiles
Afin de favoriser une relation de travail saine, respectueuse et constructive tout au long du doctorat, il est essentiel de définir dès le début un cadre clair et partagé. Celui-ci permet d’établir les bases d’une collaboration structurée et respectueuse, en s’accordant notamment sur : les attentes mutuelles, les rôles et responsabilités, le sujet et les objectifs de la thèse, sa durée, les étapes clés et les ressources disponibles, la fréquence des échanges, la répartition du temps entre les activités, ainsi que les modalités de supervision, de communication et de disponibilité.
Par ailleurs, quel que soit le contexte de collaboration, les directrices et directeurs de thèse ont la responsabilité de garantir un environnement de travail fondé sur le respect, la bienveillance et l’inclusion, dans lequel toute forme de harcèlement ou de discrimination est proscrite.
Pour plus d’informations sur la prévention et gestion des conflits, veuillez consulter la page dédiée de la cellule de prévention et gestion des conflits de l’université :
Les superviseuses et superviseurs jouent un rôle essentiel dans la préparation des doctorant-e-s et postdoctorant-e-s à des carrières diversifiées.
En les informant sur le parcours professionnel, en facilitant le réseautage, en les encourageant à poursuivre le développement de leurs compétences, et en les orientant vers les ressources utiles (notamment celles du Graduate Campus), ils contribuent activement à renforcer l’employabilité et l’autonomie professionnelle des jeunes chercheurs et chercheuses.
- Formations et activités proposées par le Graduate Campus
- Formations proposées par les programmes CUSO
Autres ressources pour l’aide au développement de carrière:
Le Support recherche et Innovation vous informe et vous accompagne dans la recherche de financement (fonds nationaux et internationaux).
Il offre soutien et conseil et vous accompagne dans la préparation de vos requêtes, jusqu’à la soumission, incluant, au besoin, la relecture. Dans le cas de projets européens et certains mandats ou fondations, le SRI s’occupe des aspects contractuels.
Il offre également un soutien dans la valorisation des innovations scientifiques.
Les questions entourant la protection des données sont généralement du ressort du Data Steward et du Data Protection Officer (service juridique).
