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Exemples

Les exemples présentés ici ne doivent pas être perçus comme prescriptifs : en fonction des programmes et pays de formation universitaire, des expériences individuelles ou des objectifs professionnels, les compétences acquises et celles à acquérir, les points forts et les points faibles varieront en fonction de chacun-e.

Ce qui compte avant tout, c'est de savoir s'auto-évaluer, de rechercher des occasions pour développer des compétences manquantes ou faibles, de comprendre quelles compétences sont recherchées dans quels contextes, et de savoir valoriser ses propres compétences lors de démarches de postulation, au sein du milieu académique ou en dehors.