Anciens colloques

• Un hommage à la Prof. Geneviève de Weck

  Pour rendre hommage à la Professeure Geneviève de Weck, le 13 ème colloque de logopédie sera consacré au thème « De l’interagir à l’intervenir : quelles clés ? », thématique qui est au cœur de ses intérêts de recherche et qu’elle a explorée tout au long de sa carrière académique.

  Par son approche socio-interactionniste, elle a contribué au développement de la clinique logopédique en mettant en avant le rôle de l’interaction, qui ne peut être dissocié de sa dimension contextuelle et sociale : le type de discours, le contexte de production, le type d’activité, le type d’interlocuteur, etc., déterminent la situation d’interaction qui modulera l’entretien logopédique, de l’évaluation à l’intervention. Elle a notamment participé à la mise en évidence de l’existence de troubles discursifs ou pragmatiques, ainsi qu’à la reconnaissance des ressources dont les patients disposent et qui peuvent être exploitées dans la prise en charge thérapeutique.

  Si le rôle de l’interaction en clinique n’est plus à démontrer, rares sont les approches qui intègrent explicitement les apports de l’interactionnisme social à l’intervention logopédique. Le 13 ème colloque ne se contentera donc pas de souligner l’importance d’une telle approche – interactionniste – à la pratique, mais a pour ambition d’entreprendre l’examen de clés majeures de compréhension de l’ interagir pour un meilleur intervenir, à la lumière des dernières connaissances acquises.

  Logopédistes et chercheurs ont été invités à contribuer à cet événement en participant au colloque ou en présentant leurs travaux récents en lien avec sa thématique.

• Conférencières et conférenciers

  Conférenciers invités
   

  Mme Catherine Berney, Logopédiste au SPEA, HUG, et en cabinet indépendant, Genève - www.inter-log.ch
  Du Bilan de communication aux Accompagnements parentaux: quelle place pour les parents?
   

  Prof. Nicola Botting, City University London - www.city.ac.uk
  Dynamic Assessment of language and communication

   

  Prof. Virginie Laval, Université de Poitiers - www.cerca.labo.univ-poitiers.fr
  Comment étudier la compréhension dans l’interaction sociale ?
   

  Prof. Stefano Rezzonico, Université de Montréal - stefanorezzonico
  Prendre en compte l'interaction: de la recherche descriptive aux études d'efficacité

   

  Prof. Katharina J. Rohlfing, Universität Paderborn - www.aiweb.techfak.uni-bielefeld.de
  Do children’s own pointing gestures scaffold their verbal behavior?- Evidence from typically developed and late talking children
   

  Prof. Anne Salazar Orvig, Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3 - www.univ-paris3.fr
  Dialogue et interaction au cœur de la réflexion sur l’acquisition du langage

   

  Prof. Audette Sylvestre, Université Laval, Québec - www.cirris.ulaval.ca
  Interaction parent-enfant et développement langagier d'enfants négligés âgés de 3,5 ans