Université de Neuchâtel

Marco Bucher

Faculté des lettres et sciences humaines

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Ethnologie visuelle

La création d'un imaginaire à travers l'exemple d'une bande dessinée: KATE de Cosey

 

Mémoire de licence  en ethnologie

directeur du mémoire : M.Christian Ghasarian

membre du jury : Mme Barbara Waldis

Novembre 2002

Résumé : Le but de mon mémoire doit être considéré dans une globalité, je veux mettre en évidence tout un processus d'une création bien spécifique : celle d'une bande dessinée. Il s'agit en quelque sorte d'une ethnologie d'une création artistique. Pour ce travail, je me suis inspiré de la recherche de M. Jean Louis Christinat qui a traité le sujet des poètes brésiliens et de leurs oeuvres. Mon mémoire n'étant pas basé sur la réception de l'album auprès des  lecteurs, je suis donc le principal interprète. Ce processus de création est celui de Cosey auteur suisse et ma recherche se concentre sur un seul album, Kate, de la série des Jonathan. Dans cette perspective, j'ai dégagé trois éléments principaux qui composent ma recherche:

1-j'étudie le monde de l'auteur lui-même. Je présente le métier d'auteur-dessinateur, la transmission du savoir-faire, les contraintes imposées et les représentations que l'on peut avoir d'un artiste en Occident.

2- je m'intéresse à la création que Cosey crée sur le plan du contenu, du sens. Je cherche à montrer qu'à travers un récit de bande dessinée, différents éléments composent une "partie de mythe". Et je cherche à savoir comment ils s'ordonnent. En ce sens, cette partie fait plus partie de l'histoire de l'art ou de la sémiologie, mais on retrouve des thèmes "purement" anthropologiques" comme "la dimension initiatique 4.4" ou "l'altérité absente 4.8".

En outre, certains outils théoriques pour comprendre ce récit me sont fournie par Godelier et conviennent très bien, de une manière originale, pour appréhender un monde, non plus observable, mais imaginaire.

3- la manière dont l'auteur fabrique son album. Un album est aussi un objet en soi. Il m'a semblé intéressant de voir comment on fabrique un album au niveau artisanal, dans la partie est évidemment concentrée sur la création et sur les contraintes qu'elles impliquent à l'auteur. A l'aide des concepts proposés par Lévi-Strauss, on peut voir le cheminement qui conduit de l'idée de départ de l'auteur, du scénario, du dessin, de l'encrage à la mise en couleurs. Cette partie est donc intimement liée à la pratique de l'auteur et elle est largement partagée par tous les auteurs de bandes dessinées.

Je précise que je ne vais donc pas chercher à savoir comment se fabrique une bande dessinée du point de vue de la technique industrielle ( technique de mise en couleurs, impression en quadrichromie, diffusion de l'oeuvre, etc...).

Il n'existe pas beaucoup d'ethnologues qui ont traité le sujet de la bande dessinée et peu d'ethnologues se sont intéressé au processus de création.. Donc, mon travail a aussi consisté à développer une méthodologie spécifique.

Mon mémoire n'est en rien exhaustif, il constitue plutôt une approche fouillée d'un contexte de création précis, puisque ce n'est qu'un mémoire et non une recherche qui peut s'étaler sur plusieurs années. Je suis parfaitement conscient que bien des sujets mériteraient d'être approfondis ou plus développés.

Table des matières

1. Introduction.

p. 4

1.1 Présentation générale du mémoire.

p. 4

1.2 Questions posées.

p. 5

2. Méthodologie et cadres théoriques.

p. 5

2.1 Méthodologie.

p. 5

2.2 La rencontre avec l'auteur.

p. 6

2.3 La place de l'ethnologue.

p. 6

2.4 Les informateurs complémentaires.

p. 7

2.5 Cadre théorique.

p. 7

2.5.1 Définitions de l'imaginaire selon M. Godelier et G. Durand.

p. 8

2.5.2 La création d'une oeuvre artistique et l'artiste selon C. Lévi-Strauss.

p. 9

2.5.3 Les perceptions de la création en Occident selon J. Maquet.

p. 10

2.6 Biographie de l'auteur.

p. 11

2.7 Commentaire sur la bibliographie.

p. 12

3. Le terrain.

p. 13

3.1 L'album Kate.

p. 13

3.2 Présentation de la série des Jonathan et place de Kate dans la série.

p. 14

3.3 Présentation des personnages principaux.

p. 15

3.4 Le récit, les couleurs, la musique.

p. 16

3.4.1 Le récit.

p. 16

3.4.2 Le dessin.

p. 18

3.4.3 La couverture de l'album.

p. 18

3.4.4. Les couleurs.

p. 19

3.4.5 La musique : une particularité de Cosey.

p. 20

4. Les éléments thématiques ou la « lecture d'oeuvre » de Kate.

p. 21

4.1 La figure du routard.

p. 21

4.2 Le Tibet.

p. 25

4.3 La montagne comme lieu de connaissance.

p. 27

4.4 La dimension initiatique.

p. 28

4.5 Les « méta-questions ».

p. 34

4.6 L'amour et la solitude du héros.

p. 36

4.7 L'histoire comme source de légitimation.

p. 37

4.8 L'altérité absente.

p. 38

4.9 Autres pistes : les autres influences artistiques de l'auteur.

p. 39

4.10 Cosey et Jonathan.

p. 41

5. La création d'une oeuvre imaginaire : description.

p. 43

5.1 Les quatre phases de la réalisation d'un album

p. 43

5.1.1 La « récolte des éléments disparates appartenant au patrimoine culturel ». 

p. 44

5.1.2 L'articulation du récit, donner une chronologie = « Le puzzle ».

p. 45

5.1.3 L'« idée de départ » et le scénario.

p. 46

5.1.4 Le passage au dessin.

p. 48

6. La création d'une oeuvre imaginaire : analyses.

p. 52

6.1 Les trois niveaux d'éléments de création.

p. 52

6.1.1 Les éléments de création imposés par le genre.

p. 52

6.1.2 Les éléments de création imposés par la série.

p. 53

6.1.3 Le thème principal de l'album Kate.

p. 54

6.1.4 Les éléments secondaires.

p. 55

6.2. Les trois notions de réalité.

p. 56

6.2.1 Le « réel ». 

p. 56

6.2.2 Le symbolique.

p. 57

6.2.3 L'imaginaire.

p. 57

6.3 Les limites de la création .

p. 58

7. Conclusion.

p. 60

8. Bibliographie.

p. 62

7.1 Bibliographie de Cosey.

p. 62

7.2 Bibliographie générale.

p. 62

7.3 Annexe I.

p. 70